Estudiantes de Arizona regresan al escenario en medio de pandemia

by Redacción

Los estudiantes de danza de la Universidad de Arizona tuvieron que pensar en sus pies e improvisar rápidamente para continuar haciendo lo que aman durante la pandemia de COVID-19.

La universidad detuvo las clases presenciales el año pasado después de las vacaciones de primavera. Después de meses de cuidadosa planificación, la UArizona School of Dance fue uno de los primeros programas que regresó en persona.

Los movimientos aparentemente sin esfuerzo en el escenario provienen de años de práctica y confianza en uno mismo. Su nivel de comodidad se domina al pasar horas juntos cada semana a solo unos metros de distancia.

«A veces no estamos realmente pensando. A veces simplemente sucede. Se trata de estar en el momento, ahí mismo, presente, disfrutando de lo que estamos haciendo porque es por eso que estamos aquí. Estamos aquí para hacer arte», graduado de UA dijo el estudiante Eduardo Zambrana.

Pero, ¿cómo sobrevive una forma de arte tan física en una pandemia cuando su escenario, su lienzo se apaga y su espacio de trabajo se convierte en su sala de estar a través de Zoom?

Ahí es donde los profesores Autumn Eckman y justo al final del pasillo Tammy Dyke-Compton entran al escenario a la izquierda.

«Y me acordé de acostarme por la noche sin poder dormir, pensando que todavía tengo que enseñar», dijo Dyke-Compton. «¿Cómo voy a hacer esto? Y cómo voy a seguir dando a mis estudiantes y mantener la forma de arte en marcha. No vamos a dejar que la danza muera en este momento».

«Tenemos que encontrar una manera», dijo Eckman. «Tenemos que encontrar una manera de pivotar en este momento porque la creatividad nunca se detiene y la fisicalidad no se detiene».

Las clases continuaron en Zoom durante el resto del semestre, donde la 
secuenciación y el juego de pies se basaron en gran medida en una fuerte conexión a Internet. 
El peso del momento cayó con fuerza sobre los gráciles hombros del estudiante de segundo año de Arizona, Kennedy Frazier.

«Me preguntaba si alguna vez podría volver a bailar en el escenario. Fue aterrador en ese primer momento, pero luego traté de tomármelo con calma», dijo.

Los temores de Kennedy se disiparon en agosto cuando cinco meses después de que COVID-19 cerrara las puertas del estudio, los estudiantes regresaron a su elemento con máscaras y el distanciamiento social ahora es una parte obligatoria de la clase.

«Estás haciendo ejercicio, estás haciendo una actividad intensa, es difícil respirar con una máscara», dijo Frazier. «Es difícil leer las expresiones faciales de las personas, así que siento que la energía en la clase es diferente. Tienes que hacer mucho trabajo visual».

Estos estudiantes actúan en el escenario frente a una casa vacía en lugar de bailar para una audiencia virtual.

«Me siento muy afortunado», dijo Dyke-Compton. «Esto no es cierto para todas las escuelas del país, algunas escuelas aún han estado aisladas y han tomado clases de baile desde casa en sus apartamentos».

«Cada vez que entramos en estos estudios, vemos rostros familiares y comenzamos a crear un sentido de familia», dijo Zambrana.

Una familia de jóvenes bailarines cuya pasión por su oficio encontró un nuevo significado este último año.

«Están cambiando el curso de lo que es posible», dijo Eckman. «Vamos a mirar hacia atrás y volvernos hacia ellos en tiempos de perseverancia y ver lo que han podido lograr».

«Los bailarines son solucionadores de problemas», dijo Dyke-Compton. «Y somos el futuro de adónde irá la danza y ha cambiado para siempre a través de esta pandemia».

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